احترام المعلم لطلابه اساس لنجاحه في مهنة التعليم

يجب على كافة المعلمين احترام الطلاب في جميع الأوقات ، خاصة وأن الإعلام أصبح يقف بالمرصاد لنشر الممارسات الخاطئة التي قد يرتكبها المعلم بحق طلابه ، لذلك ينبغي الحذر والتنبه لهذه القضية بالذات ليس خوفاً من معاقبة وسائل الإعلام بل لأن من واجب جميع المعلمين والمعلمات عدم الإساءة للطلبة ، فالمعلم الذي يتوقع أن يلقى الاحترام من طلابه يجب عليه أن يحترمهم أولاً .

ولو قمنا بإجراء بحث في غوغل أو يوتيوب عن ( إساءة معلم ) سنجد أن عدد الأمثلة المتعلقة بحالات الإساءة للطلبة كثيرة ومتنوعة ويصل بعضها الى مستوى محرج لهذه المهنة النبيلة ، ولنتذكر دائماً اننا نعيش في زمن يمتلك فيه كل طالب هاتفاً محمولاً متصلاً بالإنترنت ولن يستغرق الأمردقائق معدودة حتى يجد المعلم اسمه وصورته وكيفية إساءته للطالب على اليوتيوب وتتناقلها مئات المواقع الإلكترونية على شبكة الإنترنت ، بما يسبب له الإحراج وربما يؤدي الى فقدانه لوظيفته .

لابد أن نتذكر ان التغير السريع ونمط الحياة المتقلب الذي نواجههة يومياً، هو ما يواجه الطلبة ايضاً ،لذلك يجب أن لا ننسى أنالالبيئة التي أتى منها هؤلاء الطلاب قد تكون صالحة أو مليئة بالمتاعب لذلك يجب مراعاة كل هذه الظروف حتى نضمن نجاح مهمة تعليمهم ، فالمدرسة يجب أن تكون ملاذاً آمناً و يجب أن يثق الطلبة بكل معلميهم و مرشديهم و بالعاملين في هذا المجال , حيث يختلف كل طالب عن الآخر و يجب استيعاب هذه الاختلافات والتعامل معها بمهنية .

لو كان الطلبة متشابهين في كل شيء، لأصبح عمل المعلم مملاً، لذلك من المهم أن ندرك أن هناك اختلافات هائلة في كل طالب على حدة أو في كل صف فالطالب في الصف الثالث لا يمكنه التعامل مع موقف ما كما يتعامل طالب في الصف السادس .

إن المعلم القدير الناجح هو من يكون صبوراً و متفهماً عند التعامل مع أي طالب ، وهو الشخص الذي يعرف كيف يختار كلماته بعناية ويقولها بأسلوب لطيف وعذب ، والأهم من ذلك نبرة الصوت الهادئة التي تجعل من الكلام مقبولاً وإن كان معناه قاسياً بعض الشيء .

عندما نتوقع أن يحترمنا طلابنا و علينا بالمقابل أن نحترمهم في كل الأوقات و هذا ليس سهلاً دائماً فالمعلم الناجح يجب أن يتتفاعل مع الطلاب بشكل ايجابي و يجبأن لا يوبخ أو يسبب الحرج لي من طلابه علانية ، و من الأفضل التحدث معهم خارج الصف فالتحدث معهم خارج الصف يعني منحهم الفرصة بينما التحدث معهم وإحراجهم أمام الطلاب الآخرين يعني ( التقليل من شأنهم ) وهذه تكون بداية العلاقة السيئة مع المعلم.

من الطبيعي أن يقترف الطلبة الأخطاء و سيكون من الجهل الاعتقاد بأنهم لن يخطئوا وإن كنت تعتقد ذلك فإنك و إياهم تسير بسرعة نحو الفشل .

هناك فرق بين التوقعات الكبيرة و التوقعات الخيالية ،فالنظريات و القناعات المسبقة يمكن أن تدمر و ستدمر علاقاتك مع طلابك . وعليك كمعلم او معلمة تذكر أن كل شخص يستحق فرصة ثانية ويجب منح هذه الفرصة دائماً لطلابك وسوف تدهشك النتائج .

يجب أن يكافح المعلمون لبناء علاقات ايجابية وثقة متبادلة مع طلابهم ، وقد يستغرق بناء بعض هذه العلاقات وقتاً ولكن الأمر يستحق بذل كل الجهد لتحقيقه ، أما الاحترام فهو الأساس دائماً حيث يصبح المعلم أكثر فاعلية عندما يكتسب احترام طلابه .

هناك عدة أمور يفعلها المعلم فيخسر احترام طلابه و قد يؤدي ذلك إلى كارثة لذلك من الأفضل تفادي الممارسات التالية :

• لا تعامل الطلاب بشكل مختلف عن بعضهم البعض على أساس الاهتمام الشخصي .

• لا تضع أنظمة و قواعد يمكن أن تعتبر غير عادلة .

• لا تسيء استخدام سلطتك .

• لا تتجاهل أي طالب .

• لا تتجنب الابتسام و المودة مع طلابك .

• لا تصرخ و لا تصيح .

• لا تتخذ موقفاً سلبياً على أساس دائم .

• لا تخش الاعتذار أو الاعتراف بالخطأ .

• لا تنشئ صداقات مع الطلاب عندما يكونون في صفك .

• لا تعهد إلى طلابك القيام بمهمة الرقابة داخل صفك .

• لا تكن منافقاً ( مرائياً ) .

• لا تقل شيئاً لا ترغب بأن يتم تسجيله او بثه عبر وسائل الإعلام .

• لا توبخ أو تهين طلابك في محاولة لجعل سلوكهم مهذباً .

• لا تستخدم السخرية مطلقاً .

• لا تستخدم التجديف ( اهانة المعتقدات الدينية ) .

• لا تنتهك خصوصية أحد الطلاب .

• لا تثرثر أو تناقش أو تشتكي حول المعلمين الآخرين أمام طلابك .

• لا تصدر تهديدات لا طائل منها أوتهدد بالانتقام .

• لا تتمسك بأمور ضد الطلاب تكون خارجة عن إرادتهم .

هناك عدة أمور يمكن للمعلم أن يفعلها لاكتساب احترام طلابه مما سيؤدي إلى الاحترام المتبادل و ستصل فاعلية المعلم إلى حدها الأقصى و من الأفضل القيام بما يلي :

1. اتخذ موقفاً ايجابياً : فالمعلم الذي يكون موقفه ايجابياً من طلابه ، سيكون أكثر فاعلية فجميعنا نواجه أياماً صعبة و لكننا نكافح لنبقى ايجابيين حتى في أسوأ الأيام.

2. المثابرة : يجب أن يعلم الطلاب ما هي توقعاتك يومياً , بعدم المثابرة سنخسر احترامهم و اهتمامهم أسرع من أي شيء آخر .

3. العدل : عامل كل طالب بنفس الطريقة عند مواجهة نفس الموقف إن إطلاق مجموعة مختلفة من العقوبات لنفس التصرفات ستضعف من سيطرتك .

4. حس الفكاهة : يمكن لحس الفكاهة أن ينزع السلاح من طلابك ، حيث سيتطلع طلابك بالطبع لحضور صفك و التعلم إذا عرفوا أنك لست قاسياً و صارماً .

5. المرونة : المعلمون الذين لا يتمتعون بالمرونة يدفعون بأنفسهم و بطلابهم نحو الفشل فقد تحدث أشياء في الحياة خارجة عن إرادة أي شخص كان فكن حساساً تجاه كل حالة و كن قادراً على التكيف و تغيير الاتجاه في خططك المبرمجة عند الحاجة .