الكمبيوتر في الصف يعطي نتائج سيئة

يقول باحثون من جامعة ميتشيغان ستيت ان البحث في الإنترنت في الصف الدراسي يرتبط مع نتائج ضعيفة في الاختبارات حتى لدى الطلبة الأكثر ذكاء ودافعية. درس الباحثون استخدام الكمبيوتر النقال في الصف خلال مساق علم النفس، ووجدوا أن الطلبة يمضون في المتوسط 37 دقيقة وهم يبحثون في الإنترنت عن أمور غير دراسية. فالطلبة يمضون معظم الوقت على وسائط التواصل الاجتماعي، وقراءة البريد الإلكتروني، وشراء حاجيات مثل الملابس، ومشاهدة أفلام فيديو.

ويقول الباحثون في تقرير نشرته مجلة Psychological Science ان استخدام الإنترنت في الصف مؤشر واضح على نتائج الطلبة في الاختبار النهائي، حتى عند أخذ ذكائهم ودافعيتهم بعين الاعتبار، الأمر الذي يطرح تساؤلات حول سياسة تشجيع الطلبة لاحضار أجهزة الكمبيوتر النقال الى الصف الدراسي عندما لا تكون هناك حاجة فعلية له في الدرس.

ويشير الباحثون في الدراسة التي شملت 507 طلاب، ان دراسة سابقة كانت أظهرت ان أخذ الملاحظات على الكمبيوتر النقال ليس مفيدا للتعلم كفائدة أخذ الملاحظات كتابة.