مؤشّر للتفوّق في المستقبل

يقول باحثون أن الأطفال الذين يبدون قدرة على تحديد الفرق بين مجموعة صغيرة وأخرى كبيرة من الأشياء قبل تعلمهم العدّ، يكون أداؤهم في الرياضيات أفضل بكثير من غيرهم في المستقبل. ويقول الباحثون من جامعة ديوك لعلوم الدماغ، أن بعض الأطفال يولدون مع قدرة على التمييز بين أعداد الأشياء حتى قبل أن يعرفوا العدّ من (1) الى (10). وأن هذا الإحساس الفطري بقواعد الحساب، مؤشر على تحقيقهم للتفوّق في الرياضيات في المستقبل. ويقول الباحثون أن نتائج دراستهم التي شملت (48) طفلاً في عمر (6) شهور، جرى تتبّعهم لاحقاً في عمر ثلاث سنوات ونصف، ستفيد في تطوير استراتيجيات تعليم جديدة للرياضيات، بما في ذلك أساليب جديدة للتعامل مع الأطفال الذين يعانون من ضعف فيها.