ورقة عمل – العلوم – الصف الرابع
ورقة عمل – العلوم – الصف الرابع - المنهاج الأردني 2015م
الوحدة الأولى – الكائنات الحية وبيئاتها
الفصل الأول – العلاقات بين الكائنات الحية
الدرس الأول: السلسلة الغذائية
1- ماذا تعني كلمة "سلسلة"؟
2- رتّب في سلسلة كيف تنتقل حبات البطاطا من مكان نموها في الأرض الى فم فتاة، مستخدما الكلمات الآتية:
طعام، بقالة، مزرعة، فتاة، مطبخ.
3- ماذا تعني "سلسلة غذائية"؟
4- رتّب في سلسلة غذائية الحيوانات الآتية:
أفعى، فراشة، نسر، ضفدع.
5- اكتب فقرة موجزة توضح كيف تستفيد النباتات والحيوانات بعضها من بعض.
6- ما الفرق بين مفهوم كل من: المنتج، المستهلك؟
7- ما الفرق بين مفهوم كل من: المستهلك الأول والمستهلك الثاني
8- عدّد بعض أنواع المستهلكات، واكتب مثالا على نوع غذاء كل منها.
9- فسّر كيف تصل طاقة الشمس الى القطة التي تأكل العصفور.
10- أيهما أكثر عددا في منطقة عشبية: الفراش، أم الطيور التي تتغذى على الفراش؟
11- ما الكائنات المنتجة من مجموعة الكائنات الحية الآتية: ضفدع، فأر، حمامة، أرنب، قمح، أفعى، عصفور، ذرة، دودة أرض، أسد؟
12- اكتب قائمة بمواد غذائية تأكلها تقع في بداية السلسلة الغذائية.
13- اذكر عشر مواد غذائية تحبها، وصنّفها حسب مصدرها الى: منتجات أو مستهلكات.
14- تعيش قطة في منطقة تكثر فيها الفئران، وهي تأكل فأرا واحدا كل يومين. كم تأكل القطة من الفئران في الشهر؟ وكم تأكل في السنة؟
15- ما الكائنات التي تقع دائما في قاعدة هرم الغذاء؟ لماذا؟
16- اكتب ثلاثة أنواع من الطعام تحبها. الى أي من مستويات الغذاء تنتمي أنت بحسب كل نوع من الأطعمة التي إخترتها؟
17- هل تحصل المستهلكات على طاقتها من الشمس؟ فسّر إجابتك.
18- تحدث باستمرار في العالم حرائق تدمر الكثير من الغابات. اختر خمسة أنواع من الكائنات الحية تعيش في غابة، واكتب ماذا تتوقع أن يكون حال كل نوع منها بعد شهر من حدوث حريق دمّر الغابة.
19- يرى بعض العلماء أنه لو أكل الناس منتجات أكثر ومستهلكات أقل، فان كمية أكبر من الطعام يمكن إنتاجها بكلفة أقل. اكتب فقرة تدعم هذا الرأي.
19- اكتب أسماء مستهلكات ثانية يأكلها الانسان، وأخرى لا يأكلها.
20- يعيش في منطقة أشجار وشجيرات وسحالي وأفاعي وثعالب وطيور وحشرات وضفادع. المطلوب:
- كيف تحصل كل من هذه الكائنات على غذائها؟
- أي هذه الكائنات منتج للغذاء؟
- أي هذه الكائنات مستهلك أول؟
- أي هذه الكائنات مستهلك ثان؟
- أي هذه الكائنات الأكثر عددا؟
- أي هذه الكائنات الأقل عددا؟
21- توجد مستهلكات تتغذى على النباتات والحيوانات. اذكر بعضا منها، وحدّد ما تتغذى عليه.
22- توجد في العالم مئات الأنواع من النباتات التي تحورت أوراقها لاصطياد الحشرات وغيرها من الحيوانات الصغيرة لغذائها، وهي تسمى النباتات آكلة اللحوم. برأيك كيف يمكن تصنيف هذه النباتات ضمن سلسلة الغذاء. اذكر أدلة تدعم رأيك.
23- اكتب حوارا يدور بين نبات وأرنب وثعلب في أيهم أفضل. ثم اعرض ما توصلت اليه على زملائك.
24- استفد من شبكة الانترنت في اختيار فيديو يعرض لبعض سلاسل الغذاء على اليابسة وفي الماء، واعرضه على زملائك.
25- استفد من شبكة الانترنت في اختيار فيديو يعرض للعلاقات بين الكائنات الحية في الموطن، واعرضه على زملائك.
26- أنت مخرج سينمائي ترغب بتصوير فيلم عن العلاقات بين الكائنات الحية في البيئة. اكتب موجزا لما ترغب أن تعرضه في هذا الفيلم.
27- كيف تشرح لطفل في صف الروضة مفهوم سلسلة الغذاء. اكتب موجزا لما ستقوله له.
28- ماذا يسمى الكائن الحي الذي لا يستطيع صنع غذائه بنفسه؟
29- ماذا يسمى الكائن الحي الذي يستفيد من طاقة الشمس في صنع غذائه؟
30- افترض أن شخصا يريد بناء مصنع في منطقة مزروعة بالنباتات العشبية والأشجار. ماذا تتوقع أن يحدث لسلاسل الغذاء في هذه المنطقة؟ اكتب فقرة موجزة عن ذلك.
31- أيهما أهم لاستمرار حياة الكائنات الحية في مزرعة: الأعشاب أم الدجاج؟ فسّر اجابتك.
32- لماذا يكون عدد المستهلكات الأولى في البيئة أكثر من عدد المستهلكات الثانية؟
33- رسم سامر هرم غذاء قاعدته الى أعلى. كيف تشرح له خطأ رسمه؟
34- يوجد في غابة مستهلكات أولى بمقدار 10 أضعاف المستهلكات الثانية. ما عدد المستهلكات الثانية التي يمكن أن تجدها في غابة يبلغ عدد المستهلكات الأولى فيها 4580؟
35- قام عدد من العلماء بحصر عدد آكلات الأعشاب وآكلات اللحوم في منطقة، فوجدوا أن عدد آكلات اللحوم يفوق عدد آكلات الأعشاب. فهل يعدّ هذا التعداد للحيوانات في المنطقة كاملا؟ لماذا؟
36- تستعمل كلمة "منتج" في الحياة اليومية لتدل على معان أخرى. اذكر بعض هذه المعاني.
37- تستعمل كلمة "مستهلك" في الحياة اليومية لتدل على معان أخرى. اذكر بعض هذه المعاني.
38- تستعمل كلمة "هرم" في الحياة اليومية لتدل على معان أخرى. اذكر بعض هذه المعاني.
39- صمّم ملصقا تبيّن فيه أهمية الحفاظ على المنتجات في البيئة.
40- في واحة توجد في وسط صحراء، تعرضت النباتات لمرض قضى عليها جميعها. ماذا تتوقع أن يحدث للناس والحيوانات في الواحة؟ فسّر اجابتك.
41- لماذا يتم تمثيل أعداد أنواع الكائنات الحية في الموطن على شكل هرم وليس على شكل مستطيل؟
